铜包钢圆线:大数据时代职业培训室管理改革与创新

　　随着大数据的出现，高等职业教育机构的计算机化即将发生巨大变化。文对防雷培训室的管理和大数据与信息技术的改革提出了建议。键词：大数据，高等职业教育，防雷培训室，国家教育部于2012年宣布其教育信息十年发展规划（2011- 2020）提到需要通过信息促进教育现代化。断推进现代信息与教学技术的融合，使教学理念和教学方法得以创新。

　　过信息技术，促进教育发展，培养更多创新人才，将信息技术应用于教育。
　　国高校教育信息化建设呈上升趋势，信息的各种应用极大地影响了学生的学习生活和教师的教学工作。物联网和云计算为代表的大数据时代已经到来，高校教育信息化建设出现了一种新的思路：大数据的分析与处理。数据时代的大数据基本概念并不是一个确切的概念。初，这个概念是要处理的信息量太大，超过了典型计算机可用于处理数据的内存量。此，工程师必须改进数据处理工具。导致了新的治疗技术的诞生。数据现在指的是传统软件工具在合理的时间内无法收集，管理和处理的数据集合。“大数据时代”威克迈耶 - 勋伯格和Kenneth ^古道写的，大数据时代是指快捷的不是分析（样品）的大量通过随机分析数据，并使用所有的分析和处理数据。据IBM的说法，大数据的特征简单归纳为5V：数量，速度，种类，价值和准确性。一定程度上，大数据削弱了对准确性和因果关系的追求，并更加关注事物之间的关系。数据的价值和重要性大数据正在慢慢改变我们的生活。
　　户使用传统的存储设备（如拇指驱动器）来降低移动硬盘的频率，但使用各种云服务。

　　互联网上购买某种产品后，他们会收到这些产品的广告推荐;人们使用个人信用来提供社会安全保障，所有这些都可以通过应用程序网络完成。数据将逐渐成为现代社会基础设施的一部分，与公路，铁路，港口，水电和通信网络一样重要。
　　高校计算机化教学中，教学是以一种看不见的方式记录下来的，更加客观，具有更广阔的应用前景。

　　数据的特征决定了其在教育计算机化中的应用价值，将对教育计算机化的发展产生相当大的影响。业学校培训室改革创新的时代未来十年将是以“大数据”为主导的智能信息时代。着移动宽带的加速，Facebook（Facebook），Twitter（Twitter），微信（WeChat），微博（微博）等在线社交应用的普及，物联网的财富，云计算等检测设备，移动设备访问网络，导致数据爆炸式增长，速度比以往任何时候都快。“IDC数字世界的发展：预测2020年全球信息增长”，数字信息每年都在地理上增长，到2020年的数据总量将超出人们的想象，达到40ZB。
　　据麦肯锡的数据，2009年美国教育信息系统数据库达到270 Po，成为美国排名前10位的数据生产贡献。为职业技能培训的重要教育机构，专业高等学校在教学过程中更加注重提高学生的实践知识和实践技能。为高职院校教学和科研活动的第一线，培训设施已成为不可或缺的物质基础。着“科教兴国”战略的不断实施，国家和地方对职业培训的投入稳步增加。学入学人数逐渐增加，学院在设备和培训工具上投入了前所未有的人力，铜包钢圆线财力和物力。江西省专业信息技术学院近年来为例，培训教材不断更新，逐步从培训室转移到培训基地，现代生产线的教学和实验基地;设备，良好的培训环境，需要更好的管理，先进的教育和培训设备，以最大限度地获益。合防雷专业人员多年来管理我院设备和设备的经验，结果发现有些问题仍然影响到教师的实践教学和有效性。生的学习显着减少。大数据时代，必须改革和创新防雷领域培训室的设备和设备管理。

　　教学过程中防雷培训室的管理中，培训室的防雷管理存在以下主要问题：设备陈旧或已经停止在工作期间。
　　些仪器已经使用了太长时间，存在性能下降和显着使用错误的问题，或者它们已作为实际工作的一部分被关闭或更新。器的来源各不相同，新旧，标准各不相同。使是防雷检测设备，培训室也有不同厂家的产品，年龄范围大，国家标准也有更新：有两种类型的仪器和设备使用在培训中，教学过程难以统一。少仪器手册。去指示是常见的，只有一个指令，学生流通很长时间。用不当可能导致仪器损坏率高，无法定位。
　　起使用仪器时，仪器的损坏是由学生的不正确操作引起的。后找不到负责人。训室的管理是基于大数据，前两个问题的计算机化和创新计划的改革，必须从两个方面来解决：第一，一个持续时间的设备和设备将被淘汰并替换为最新的国家标准和规范。
　　仪器和设备;其次，毕业生和教师对公司生产和学习过程的反馈，了解最新的行业趋势，并将行业使用的最新仪器和设备的类型和方法传递给培训室和专业教师。
　　过这种方式，学生可以无缝集成到学习设备如何工作的过程中，从而无需去上班和学习。外，当教师进行培训课程时，由于其不一致，避免了重复使用该工具，同时减少了学生的困惑和对他们施加的压力。解决最后两个主要问题，请尝试使用大数据思考。如，如果缺少手册，您可以将唯一的QR码与每个乐器相关联。家二维码包含有关仪器的详细信息，例如型号名称，制造日期，产地日期，使用年限和使用条件，设备和材料，使用说明。用和图表，频繁使用问题和解决方案。过网络环境，您还可以单击相应的教学视频以了解操作方法和测量过程。种解决方案的优点是学生，几乎是一个人经常使用手机：只需打开手机并扫描QR码即可轻松获取电话终端设备上的所有信息。动。一本手册分发给全班同学，浪费了实际的工作时间，老师在现场看不到演示过程。省教师重复教学的时间，同时提高学生实践的有效性。
　　过扫描QR码也可以实现对仪器损坏的责任制度：借用仪器的学生可以通过扫描仪器上的专用QR码来检查仪器的使用。且移动终端将具有学生的班级姓名记录。果仪器损坏，他也可以找到负责人。算机客户端还显示正在使用的仪器的“非活动”和“非活动”状态。
　　仪器发生故障时，客户端也会显示“缺陷”，便于及时发现故障，找到故障仪器。以得出结论，在未来十年，以云计算为代表的大数据信息技术将侵入中国的教育部门。为一个负责改革的高级学院一线教育，防雷专业应抓住时代发展的大学教育机遇，利用大数据电脑化的好处，提高教学效率。过课堂培训的改革创新，培养更多能够适应信息社会发展的高素质人才，在实践教学过程中学习。
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